onsdag den 26. februar 2020

Dobbeltgænger

I skal bruge analysemodellen til at arbejde med historien.

Lav en analyse af HELE historien.

Når I skal arbejde med

  • Personerne/Beskriv de medvirkendes stemmer
  • Spændingsgreb
  • Lyde

Skal I vælge et klip på 4-6 min, som I analyserer ud fra disse 3 punkter.

Når I analyserer - både hele historien og klippet, er det nødvendigt, at I lytter til fortællingen!

Grupper til arbejdet:
Bianca, Victor, Emilie
Kristoffer, Maria Domino, Klara
Jonas, Amalie Bach, Mathilde Olseth
Marie, Julie V,  Sebastian
Mathilde Skov, Filippa, Mathilde Bjørn


Julie S og Caroline skal høre fortællingen.

søndag den 23. februar 2020

Drengen på knallerten - arbejdsspørgsmål

    Hvad vil det sige at ”krydse en streg i sandet?”
    Hvad handler Drengen på knallerten om, hvis I skal sige det i én sætning?
    Krister Moltzen siger til sidst: ”Drengen på knallerten slap af sted med det. Eller gjorde han?”
Hvad mener I?

·      Den anonyme hovedperson har sikkert været i medierne gentagne gange, uden hans navn har været nævnt. I fortællingen hører vi om, hvad han har bedrevet i sit ungdoms- og voksenliv. 
Hvad opnår man ved at møde ham i en fortælling som denne frem for fx i avisen?

Dramaturgi
    Er det en lineær fortælling? 
    Kan man anvende berettermodellen? 

Spændingsgreb
Historien starter med et hook: 
Rammesætter Tim Hinmans indledning ”En stor dreng på en fire-gears Yamaha har taget en beslutning og er på vej til at gøre noget, der vil sende hans liv i en ganske særlig retning.”

    Vi får først halvvejs i fortællingen at vide, hvad det er han vil.
Hvornår gennemskuede I hvad han ville?

    Hvilke andre spændingsgreb lagde I mærke til?

Stemmer
Der er tre stemmer i fortællingen
Rammesætter Tim Hinman
Fortæller Krister Moltzen 
Drengen på knallerten

    Beskriv de tre stemmer – I skal komme ind på
o  artikulation og udtale
o  ordvalg
o  tempo og pauser

Lyde 
    Hvilke effektlyde hørte I?
    Hvilke reallyde hørte I?

    Hvilken musik hørte I?

Uge 9

Kære elever

Velkommen til uge 9, som kommer til at se således ud:

Mandag:
I skal arbejde med "Drengen på knallerten"

Tirsdag:
Fælles opsamling på "Drengen på knallerten"
Hvis vi kan nå det, starter vi på at høre "Dobbeltgænger"

Onsdag:
Vi hører "Dobbeltgænger" færdig - I skal lave en analyse af fortællingen.

Torsdag
Arbejde med "Dobbeltgænger"

Fredag
Opsamling på "Dobbeltgænger"

lørdag den 15. februar 2020

Uge 8

Kære 10.b

Velkommen tilbage fra ferie :-)

Uge 8 kommer til at se således ud:

Mandag:
Vi skal arbejde med læsning og sprogbrug (jeres egne opgaver)

Tirsdag:
Vi laver tilmeldinger til næste skoleår på optagelse.dk

Onsdag - fredag:
Vi starter et nyt forløb med lydfortællinger.
Vi skal arbejde sammen med 10.a.

Onsdag:
Introduktion til lydfortællinger (vi skal være i S sammen med 10.a)

Torsdag og fredag:
Vi skal arbejde med lydfortællingen "Drengen på knallerten".
Vi skal være i D og bare være os selv.