Onsdag den 1/4 - Din bror

Din bror af Naja Marie Aidt

Spørgsmål til teksten:

• Hvordan er novellen bygget op (komposition)?
• Lav en beskrivelse af sproget i novellen - giv gerne eksempler.
• Hvad har Susan gjort? Hvad er hendes motiv? 
• Hvilken betydning har det haft for Susan, at Kuku er hendes bror (fx da hun blev student)?
• Hvilken rolle spiller den mandlige passager?
• Teksten starter med en intertekstualitet. Hvordan skal den forstås?
• Fortæl om, hvordan og hvor temaerne skyld og tilgivelse indgår i novellen.
• Hvad tror du, Susan gør nu?

I skal lave en mundtlig fremlæggelse af jeres overvejelser.
Lav en video, hvor I fortæller, hvad I er kommet frem til. Del videoen med din lærer over Drev.
Hvis I har arbejdet sammen, med nogen, kan den ene af jer præsentere, hvad I har lavet - men husk at sige, hvem der er medforfatter :-)

God arbejdslyst.

Tirsdag den 31/3 - Legoklodserne/Din bror

I timen i dag, tirsdag, skal I lave følgende:

Som evaluering af novellen skal I først læse dette dokument, som handler om Den senmoderne periode:
Den senmoderne periode

Nedenfor ligger men noter om teksten, hvor der står en hel del om novellen. Det, som vi skulle have talt om på klassen, hvis vi havde været sammen.

Desuden er vedlagt en kopi af novellen med understregninger.

Jeg vil gerne bede jer:
Læse mine kommentarer grundigt igennem - og se samtidig på understregningerne i den vedlagte tekst. Jeg har udregnet et sindrigt farvesystem og håber, I kan finde ud af det :-).

Mine noter om Legoklodser
Legoklodserne - Tekst med markeringer


I skal læse Din bror af Naja Marie Aidt.

Introduktion til teksten er her:

Introduktion til Din bror


Link til teksten her:
Aidt, Naja Marie, Din bror, 2001
5,2 ns, Novelle, dansk.gyldendal.dk

Projekter fra sidste uge

Kære 10.b

Tak for jeres fine projekter fra sidste uge. Fantastisk, hvordan I har været kreative og faglige og turde springe ud i det. Gdt gået 😀! 
Jeg deler lige 3 af dem med jer her:

En samtalepodcast om hævnporno
Julie Vangsgaard, Marie, Amalie BP

Her en meget fin podcast om skyld
Emma V, Mathilde Skov, Filippa Fu og Line Brøgger

Laura & Maria D - en animationsfilm om tilgivelse
 Podcast

Mandag den 30/3 - Legoklodserne

I skal lave opgaverne, som ligger herunder.

Skriv i et dokument i Drev og del det med din lærer.

Opgaver til Legoklodserne

Fredag den 27/3 - Legoklodserne

I dag skal I læse novellen Legoklodserne.

I skal læse novellen 2 gange.
Første gang læser I bare for historiens skyld.

Anden gang skal I lægge mærke til sproget.

I skal:
Gå på jagt efter ordbilleder og andre sproglige virkemidler.
Bemærk dyrenavnene i novellen - hvorfor er de der mon?

Hvis I kan finde ud af at understrege i PDF-filen, er det fint. Ellers må I gemme oplysningerne på anden vis. I skal bruge dem på mandag, når I skal arbejde med teksten.

Link til novellen her:
Lilmose Dorte, Legoklodserne, 2016

Rigtig god weekend, når I kommer så langt - Husk at komme ud i solen 😎

Onsdag & fredag

Kære 10.a & 10.b

Vi håber, I holder humøret oppe :-) Vi ved godt, at denne fjernundervisning ikke er optimal, men vi må sammen prøve at få det bedste ud af det.
Tidsrammen for den seneste opgave er, at "produktet" skal afleveres senest fredag.  Dvs. I har timen i morgen og torsdag til at blive færdige. I skal sende det til os (evt link) Hvis I er en blandet gruppe, skal I sende til begge.
Fredag får I en novelle, I skal læse

Kh Lone & Stine

Tirsdag den 23/3

I dag skal I arbejde videre med det projekt, som I forhåbentlig startede op i går.

Når I er færdige i dag, vil I så ikke skrive en status i dette dokument:

Status - dansk efter tirsdag

I skal skrive, hvem I er, hvad I laver - og hvor lang tid, I tror, I skal bruge på at blive færdige.

God arbejdslyst!

Status på fjernundervisning

Kære elever

Det skal ikke være nogen hemmelighed, at det er noget sjovere at have klasseundervisning med jer! Men når det nu ikke kan være sådan, så må det jo blive på denne måde...
Og - her kommer så det, jeg egentlig ville sige:

 I ER VILDT GODE!

Mange af jer arbejder seriøst og godt med hvad I end er blevet budt. Jeg har stor respekt for jeres selvdisciplin og tilgang til arbejdet! Både "klasseundervisningen" og jeres skriftlige afleveringer, som jeg er ved at læse.

Hvis nogle af jer har gode ideer til noget lidt sjovt, man kan lave - gerne sammen med andre, så må I gerne sende mig en mail. Selvfølgelig skal jeg kunne passe det ind i pensum, men mon ikke det kan gå også. Så hit med gode ideer :-).

Fortsat god arbejdslyst - jeg glæder mig meget, til vi ses igen og håber ikke, der går al for lang tid. Udsigterne er imidlertid ikke for gode 😏

Kærlig hilsen Lone

Mandag den 23/3 - Hævnen - refleksion og præsentation

Kære elever

Vi udfordrer jeg lige med en opgave, som vi selv synes er ret sej :-)

Læs først hele dokumentet herunder.
Læs det så igen.
Og læs så arbejdsgangen nederst i dokumentet én gang til.

Her er ingen nemme løsninger, men vi håber, I er åbne og kreative og har lyst til at udfordre jer selv lidt.

Kærlig hilsen og god arbejdslyst,
Stine og Lone

Refleksion og præsentation

Fredag - Hævnen

Jeg har opdateret linket til opgaverne - håber, det virker for alle nu.

Opgaver til filmen er her:

Hævnen - opgaver til filmen

I dag skal I arbejde med resten af opgaverne til Hævnen:

Filmens temaer
Citater fra filmen
og
Citater fra Biblen

Brug jeres dokument fra torsdag og skriv videre i det.

God arbejdslyst - og god weekend, når I kommer så langt :-)

Torsdag: I skal arbejde med opgaver til Hævnen.

Opgaver til filmen er her:
Hævnen - opgaver til filmen

I dag, torsdag, skal I først og fremmest læse instruktionen på side 2 - og oprette et dokument i Drev, som I deler med mig.
Og så skal I lave opgaverne til Filmens sprog, side 5.

I må gerne lave gruppearbejde! 2-4 i en gruppe.

Og husk - gruppearbejde er FÆLLES arbejde - modsat det, at man deler opgaverne ud mellem gruppens medlemmer :-)

Jeg håber, I kunne lide filmen :-)!

God arbejdslyst,
Kh Lone

Onsdag den 18/3 og torsdag den 19/3 - Hævnen

Rettelse:
I dag, onsdag, skal I se filmen færdig. 
I morgen, torsdag, skal I arbejde med opgaverne...

Tirsdag den 17/3 - Hævnen

Vi skal arbejde med temaet "Hævn, skyld og tilgivelse".

Vi skal starte med at se Susanne Biers spillefilm "Hævnen".

Filmen er lånt til jer på mitcfu.dk, men den ligger også på Netflix for de heldige, der har adgang dertil ;-)
Den varer 114 minutter, så I kan bruge tirsdag og onsdag til at se den.

Her ligger et link til, hvad vi skal arbejde med i forhold til filmen. Det skal vi bruge timerne torsdag og fredag til.
Hævnen - opgaver til filmen

Den skriftlige opgave

Der er en del, der spørger, om I skal skrive begge opgaver.

Ja, det skal I! 
Som til prøven, hvor der er en modtagerrettet og en skriftlig fremstilling. Det er disse tog også. Til prøven er der beregnet ca.  3 timer til arbejdet, så det kan I regne med som udgangspunkt.

Mandag den 16/3

I dag skal I arbejde videre på jeres skriftlige opgave.

Vedr. layout til debatindlægget, så kan I layoute i spalter - eller ikke...

I skal tage stilling til, om debatindlægget skal udgives i et trykt medie - eller på nettet. Det står der ikke noget om i opgaven, så må I selv bestemme.


Hvis det er til et trykt medie:
Kig på bloggen under Layout. Der er 2 eksempler på debatindlæg.Normalt sætter man et debatindlæg op med spalter.


Hvis det er til nettet:
Kig på bloggen under Layout. Der ligger et link til Webavis - layout.


God fornøjelse :-)

Uge 12 - Skriftlig aflevering og Hævn, skyld og tilgivelse

Kære elever

Uge 12 vil komme til at se således ud:

Mandag:
I skal arbejde videre med jeres skriftlige opgave.

Tirsdag:
Vi starter et nyt forløb "Hævn, skyld og tilgivelse"
I timerne tirsdag og onsdag skal I se Susanne Biers film "Hævnen"

Onsdag:
I ser "Hævnen"

Torsdag:
Arbejde med FILMENS SPROG - filmtekniske virkemidler

Fredag:
Arbejde FILMENS TEMAER, CITATER FRA BIBLEN, CITATER FRA FILMEN

Corona"ferie" - Fredag den 13/3 og mandag den 16/3, Skriftlig opgave

Kære elever

Så er vi klar med 1. del af 10ab's fjernundervisning.

Lydfortællinger er jo lidt svært... Øv!

I stedet har vi fundet denne skriftlige opgave, som er absolut højaktuel - så den får I :-)

Link til opgaven

COVID-19

I får timen i dag fredag og timen på mandag til at arbejde med opgaven. Så må I selv finde tid til resten - aflevering er mandag 23/3 i dansktimen.

Hvis I har brug for at spørge om det ene eller det andet - så skriv til os på Skoleplan.

God arbejdslyst!

Kh Stine og Lone

Lydfortælling

Produktion af lydfortælling
Storyboard

Torsdag

Kære 10b

Jeg kommer heller ikke i dag.

I skal sætte jer 2 grupper sammen.
Fremlæg jeres analysearbejde fra onsdag for hinanden. Husk at give "eksempler i teksten" = afspil lyd fra jeres klip.

Kl 10.00 skal I være i A, så vil Stine sætte film på.

God arbejdslyst - og fornøjelse,
Kh Lone

Onsdag - Dobbeltgænger

Jeg er syg og kommer desværre ikke i dag.

I skal arbejde med Dobbeltgænger.

Jeg har lavet 8 grupper her - med udgangspunkt i de grupper, I havde I sidste uge. I skal lige sikre jer, at alle har en gruppe, inden I går i gang.
Der skal være et lige antal grupper!

Bianca, Victor, Emilie
Kristoffer, Maria Domino, Klara
Jonas, Amalie Bach, Mathilde Olseth
Marie, Julie V,  Sebastian
Mathilde Skov, Filippa
Caroline, Marie
Emma V, Oliver B
Amalie Hansson, Julie Sørensen

I skal I vælge et klip på 4-6 min, som I analyserer ud fra disse 3 punkter:

• Personerne/Beskriv de medvirkendes stemmer
• Spændingsgreb
• Lyde

(Se analysemodellen for hjælp)

Når I analyserer - både hele historien og klippet, er det nødvendigt, at I lytter til fortællingen!

I morgen skal I fremlægge jeres arbejde for en anden gruppe. I fremlæggelsen skal I afspille klip med eksempler på det, I fortæller.

I må sidde i klassen og i opholdsarealerne udenfor. Ikke på værelserne!

Uge 10

Onsdag:
Arbejde med klip fra Dobbeltgænger

Torsdag:
Fremlæggelse af klip fra onsdag
Vi skal se dokumentaren om Kundbypigen - "Hvorfor ville min lillesøster være terrorist?"

Fredag:
Vi ser "Hvorfor ville min lillesøster være terrorist?" færdig